Сказкотерапия
Сказкотерапия – это новое направление в практической психологии. Данную терапию часто используют педагоги, детские психологи, да и родители, которые хотят внести коррекцию в поведение ребенка.
Рассказывая историю малышу, и погружая его в чудесный сказочный мир, мы естественным путем доводим ребенка те мысли, которые ходим донести до него. При этом, делаем это ненавязчиво, таким образом, чтобы ребенок мог сам прийти к тому, что такое «хорошо», а что такое «плохо».
Слушая сказку, дитя принимает на себя роль разных героев, оценивает их поведение и поступки. Это помогает не только во взаимодействии с другими людьми, но и развивает образное мышление и речь. Привлекая в помощь сказку, с яркими героями, меткими сравнениями и эффектными оборотами, психолог или педагог приучает ребенка к признанным в обществе нормам поведения, моральным правилам и устоям.
Подбирая сказку, мы исходим из проблем малыша и начинаем корректировать его поведение. Это может быть замкнутость, лень, агрессивность, неуверенность в себе и т.д. Дети с радостью и удовольствием воспринимают информацию, пережитый опыт дает им ощущение праздника и чуда. Сказки дают им чувство защищенности, уверенности в себе, избавляют от страхов, дети становятся спокойнее.
Малыши, которым читают сказки, легче адаптируются к новым жизненным условиям, более общительные и открытые, умеют выражать свои чувства и эмоции.
Сказкотерапия
Как Антон стал капитаном большого корабля
Еще в школе Антон мечтал, как его отец стать моряком, но все вокруг говорили, что это тяжелая профессия находиться месяцами в море. Он любил море, ему нравилось, как волны покачивали лодку, когда они с отцом катались по берегу моря, как брызги воды попадали ему на лицо.
Антон хотел в будущем стать капитаном большого судна и привозить на своем борту товары для их маленького городка, потому что он знал, что люди ждут корабль в порту. У многих родные работали на суднах, поэтому прибытие в порт корабля всегда было праздником для людей. Близкие люди прибывающих моряков стояли на подмостках за несколько часов до прихода в порт, и увидев издали корабль начинали кричать, махать руками и громко включали музыку, отчего в порту создавалось настроение счастья и радости.
Но все говорили, что это трудная профессия месяцами находиться на судне и не видеть суши, что работа забирает много сил и энергии. Здоровье у Антона была слабое, мальчиком он был хрупким и нерешительным.
Окончив школу, он принял решения отказаться от своей мечты и стал водителем. Эта работа не нравилась ему, и он каждый день мечтал о морских путешествиях. Его нерешительность, страх взять на себя ответственность сковывали его полностью, он боялся, что не справится.
Однажды, стоя в порту и наблюдая за прибытием корабля, он познакомился с парнем его возраста, который работал на танкере, но сейчас находился в отпуске. Они сдружились, и тот рассказал ему, как он стал моряком. Он поведал ему, как справился со своей нерешительностью, страхами и переживаниями, и получил то, о чем мечтал – это было место на судне огромного танкера доставляющего нефть для их городка.
Антон вдохновился историей, он понял, что никогда нельзя отказываться от своей мечты. Он занялся спортом, поступил в Морское училище и стал моряком. Он был счастлив, когда впервые отправился в море. Он понял, что он нашел свой путь в жизни, так как его мечта детства сбылась. Однажды в парту он встретил милую девушку, они полюбили друг друга и поженились. Она каждый раз ждала его в порту и радовалась встречи с ним. Чуть позже он стал капитаном, и каждый раз, когда кто-то сомневался в своих силах, он рассказывал свою историю и повторял: «Верь в себя, в свои силы, если у тебя есть заветная мечта, всеми силами добивайся ее!»
Автор Юлия Пономарева
(Сказкотерапия для ребенка, который не верит в свои силы, и легко сдается перед трудностями)
Иволка, которая считала, что знает все на свете, и что она все умеет
Ты слышал, как поет иволга? Ее трели похожи на звуки флейты, мелодичные, тонкие и нежные. Но эта крупная птица с ярким окрасом способна издавать не только приятные слуху звуки, но и резкие, кричащие вопли. И даже сложно представить, что такое пение можно услышать среди птиц одного семейства.
В одной семье все иволги от природы обладали очень мелодичным и красивым голосом. Звучание их песен было переливисто и прекрасно. То там, то здесь раздавалось флю-тиу-лиу, флю-тиу. Родители не могли нарадоваться такому таланту своих чад и однажды обратились к соловью, чье умение петь считалось лучшим, с просьбой дать несколько уроков пения для их детей.
Но одна иволга, переполненная гордыней и самохвальством, каждый раз неустанно повторяла: мое пение итак прекрасно, пусть берут уроки те, кто петь вовсе не умеет. И летая беспечно по лесу, напевала флю-тиу, флю-тиу-лиу, в то время как ее братья и сестры усердно трудились, совершенствуя навыки и природное умение. Вскоре, они были приглашены в лесной хор, это был самый большой хор из всей округи, где они приобрели славу и прекрасный опыт. И лишь одна беспечная иволга, сидя на ветвях, грустно выводила флю-тиу, флю-тиу-лиу.
Автор Надежда Макушина
Львенок
Когда в семье Царя зверей Льва рождается львенок, отец очень радуется, ведь львенок - это будущий Царь – его наследник. Но суждено ли ему стать Царем зверей? Ведь много львят хотят занять это почетное место. Много опасностей подстерегают молодого льва. Но не только опасности, но и соблазны могут встать на его пути к трону. Молодого льва будут обучать лучшие преподаватели: искусству выживания, как добыть себе пищу, как обойти соперников. Но если львенку это неинтересно и скучно, если он посчитает, что он уже всё знает, то его место займет другой лев – тот, кто будет смелее, быстрее, опытней, хитрее, напористей. Тот, у кого будет больше знаний и займет трон. Я думаю, что ты будешь именно тем львом, который хотел бы занять почетное место.
Автор Ангелина Яголковская
(Сказкотерапия для ребенка, который считает, что все знает и ему не нужно учиться)
Как тучка научилась делать дожди
Жила была одна маленькая тучка, она только появилась на свет и была так мала, что скорее напоминала небольшое пятнышко на огромном небосводе. Она каждый день наблюдала за тем как другие тучки, набирая силу и мощь, становятся большими и сильными, проливаясь на землю дождиком и принося прохладу и влагу жаркому дню.
- Я тоже хочу быть большой и сильной, сказало облачко самой большой туче. – Как мне стать такой как ты?
- Это не сложно, ответила большая туча, тебе только нужно немного постараться и ты всему научишься!
- Я буду очень-очень стараться, воскликнула маленькая тучка! Скажи, что мне делать?
-Вон видишь то небольшое озеро, что за лесом? Лети туда и принеси воды.
Тучка моментально помчалась к озеру, но остановилась на полпути. Как же я принесу воды? Как это сделать? И она вернулась озадаченная.
-Я ждала тебя, сказала туча…ты, наверное, хочешь узнать, как тебе набрать воды из озера?
Да, ответила тучка.
-Надо подлететь к озеру и собрать капельки от испаряющейся воды.
-Это так просто удивилась тучка и помчалась снова к озеру. Она повисла над водой так близко как могла и стала ждать, пока в ее ладонях наберется капелька воды, а дождавшись, полетела обратно к большой туче!
-Вот вода – прокричала радостно тучка!
-Ты молодец, одна капелька – это отличное начало.
-Теперь я смогу пролить дождик?
-Попробуй, ответила туча.
Маленькая тучка вылила капельку из ладошек на землю, и она исчезла, высохнув так и не долетев до земли.
Почему же у меня не получился дождик? Спросила огорченная тучка!
Мудрая большая туча ответила: Одна капелька – это только часть той воды, что мы собираем для хорошего летнего дождика!
-Я поняла, прокричала тучка, уже летя к озеру.
Она так упорно собирала капельку за капелькой и, набрав целый карман воды, вернулась обратно,
-Вот мой дождик, сказала тучка, и пролила его на землю. Несколько капель долетели до земли и быстро впитались в нее, напоив растущий цветок!
-У меня получилось – это мой дождик – пела весело тучка и приплясывала на голубом небе.
-У тебя получилось напоить один цветок скала большая туча, а чтобы напоить то поле, этого недостаточно.
Я смогу, я смогу сказала тучка и полетела со всех ног снова к озеру.
Она целый день терпеливо набирала воду по капельке в тысячу своих карманчиков. Тучка росла и становилась все больше и больше, а вечером, вернувшись уставшая и довольная своей работой, пролилась дождиком на поле пшеницы, напоив все, до единого, колоска.
Автор Надежда Макушина
(Сказкотерапия для ребенка, который учится читать или считать)
Все эти терапевтические сказки были написаны студентами центра «Аквилон». Если вы хотите научиться практической психологии, и в том числе писать сказки, то мы приглашаем вас, пройти данный курс.